RPP Luar Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1.Identitas Sekolah

Satuan Pendidikan             : SMA

Mata Pelajaran                    : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Olahraga

Kelas/Semester                   : X / Genap

Pokok Bahasan                   : Pendidikan Luar Sekolah

Sub Pokok Bahasan           : Perkemahan dan P3K

Alokasi waktu                    : 2 x 45 menit

 Pertemuan                         : 1 (satu)

2.Standar Kompetensi

Mempraktikan Perkemahan dan dasar-dasar penyelamatan di lingkungan sekolah, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

3.Kompetensi Dasar

Mempraktikan pemilihan tempat yang tepat untuk mendirikan tenda perkemahan, memppraktikan teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolah secara beregu, serta nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa

4.Indikator Pencapaian Kompetensi

a.       Melakukan pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk mendirikan tenda perkemahan dengan benar

b.      Melakukan teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolahan dengan benar

5.Tujuan Pembelajaran

a.       Siswa dapat melakukan pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk mendirikan tenda perkemahan dengan benar

b.      Siswa dapat melakukan teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolahan dengan benar

6. Materi Pembelajaran

Pendidikan di luar kelas

1.   Pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk mendirikan tenda perkemahan

2.   Teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolahan

3.   Penyelamatan dan P3K terhadap kram/kejang otot kaki

7. Alokasi Waktu Materi

No.	Materi	Waktu
1	Pemilihan dan identifikasi tempat	15 menit
2	Pemasangan tenda	15 menit
3	Penyelamatan dan P3K	20 menit

8. Metode Pembelajaran

No.	Materi	Metode
1	Pemilihan dan identifikasi tempat	Demonstrasi dan penugasan
2	Pemasangan tenda	Demonstrasi dan penugasan
3	Penyelamatan dan P3K	Demonstrasi dan penugasan

9. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 Menit)

·         Preparasi/persiapan

§  Siswa di bariskan

§  Mengabsen siswa

§  Pemanasan dan berdoa

·         Apresiasi tidak ada

·         Motivasi

Menjelaskan manfaat dari Perkemahan

Inti Pembelajaran (70 Menit)

a.    Eksplorasi (10 Menit)

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

1.      Melakukan  pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk mendirikan tenda perkemahan untuk menanamkan nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa

2.      Melakukan teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolahan untuk menanamkan nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa

3.      Melakukan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka ringan untuk menanamkan nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa

b.      Elaborasi (50 Menit)

1.     Melakukan  pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk mendirikan tenda perkemahan untuk menanamkan nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa

2.     Melakukan teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolahan untuk menanamkan nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa

3.     Melakukan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka ringan untuk menanamkan nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa

                                                                                  

 

Gambar : Pemilihan dan identifikasi                   Gambar : Penyelamatan dan P3K

         serta pemasangan tenda

c.    Konfirmasi (10 Menit)

·      Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari seluruh proses pembelajaran yang telah selesai

·      Guru membuat penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran secara transparan

·      Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan

Penutup Pembelajaran (10 Menit)

·         Motivasi

Memberikan Pujian kepada siswa yang sudah memahami materi dan dorongan kepada siswa yang belum memahami materi

·         Preparasi

§  Memberikan kesempatan untuk bertanya

§  Memberi rangkuman

§  Memberi penjelasan singkat tentang materi

§  Siswa melakukan pendinginan

§  Berdoa

10. Penilaian Pembelajaran

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran    

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Aspek  Psikomotor ·   Melakukan identifikasi tempat yang tepat untuk mendirikan tenda perkemahan ·   Melakukan pertolongan (P3K) terhadap luka lecet, iris, memar dan tusuk Aspek  Kognitif ·   Mengetahui bentuk identifikasi tempat yang tepat untuk mendirikan tenda perkemahan dan pertolongan (P3K) terhadap luka lecet, iris, memar dan tusuk Aspek Afektif ·   Kerjasama, tanggungjawab dan tenggang rasa	Tes praktik (Kinerja) Tes tertulis Tes observasi	Tes Contoh Kinerja Pilihan ganda/uraian singkat Lembar observasi	·   Lakukan identifikasi    lapangan atau tempat   mendirikan  tenda untuk   perkemahan ! ·   Lakukan pertolongan (P3K) terhadap luka lecet, iris, memar dan tusuk !  Salah satu bentuk identifikasi yang tepat untuk tempat mendirikan tenda adalah     Kerjasama, tanggungjawab dan tenggang rasa

1.   Teknik penilaian:

-    Tes unjuk kerja (psikomotor): 

      Lakukan pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk mendirikan tenda perkemahan, teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolahan dan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka ringan

Keterangan:

Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

               Jumlah skor yang diperoleh

Nilai =  ----------------------------------------- X 100

               Jumlah skor maksimal

- Pengamatan sikap (afeksi): 

Melakukan pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk mendirikan tenda perkemahan, teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolahan dan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka ringan dengan penanaman nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa

   Keterangan:

Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan.  Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1

                  Jumlah skor yang diperoleh

Nilai  =  ----------------------------------------- X 100

              Jumlah skor maksimal

-          Kuis/embedded test (kognisi):

Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk mendirikan tenda perkemahan, teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolahan dan penyelamatan dan P3K terhadapkram/kejang otot kaki

Keterangan:

Berikan penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4

                  Jumlah skor yang diperoleh

Nilai =  ----------------------------------------- X 100

                                                Jumlah skor maksimal

-    Nilai akhir yang diperoleh siswa =

Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis

1. Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN

UNJUK KERJA TEKNIK DASAR MELAKUKAN PENDIDIKAN LUAR KELAS

Aspek Yang Dinilai	Kualitas Gerak
	1	2	3	4
Pemilihan dan identifikasi tempat yang tepat dan aman untuk       perkemahan 1        Tempat tidak banjir/becek 2        Tempat tidak ditepi jurang/jalan raya yang ramai 3        Tempat tidak terdapat binatang buas/binatang/tumbuhan yang dapat    membahayakan peserta/di bawah tegangan tinggi Tempat tidak terdapat pohon/ranting yang tumbang/jatuh
Pertolongan (P3K) terhadap Kejang Otot Kaki 4        Posisi korban didudukkan dengan kaki yang mengalami kram/kejang diluruskan 5        Kaki yang mengalami kram/kejang dipegang dengan lututnya diluruskan 6        Telapak kaki yang mengalami kram/kejang didorong ke arah badan
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 100

RUBRIK PENILAIAN

PERILAKU DALAM PENDIDIKAN LUAR KELAS

PERILAKU YANG DIHARAPKAN	CEK (√ )
1. Kerjasama (saling membantu )
2. Tenggang rasa (melakukan pertolongan pada teman yang   mengalami cidera)
3. Tanggung jawab(sungguh-sungguh melakukan tugas )
Jumlah
Jumlah skor maksimal 100

RUBRIK PENILAIAN

PEMAHAMAN KONSEP PENDIDIKAN LUAR KELAS

Pertanyaan yang diajukan	Kualitas Jawaban
	1	2	3	4
1        Sebutkan 3 macam identifikasi untuk mendirikan tenda perkemahan ! ………………………………………………………………..
2        Sebutkan  3 macam cara melaklukan P3K kejang otot kaki ! ………………………………………………………………..
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 100

11. Sumber Belajar

·         ATK

·         Ruang terbuka dan peralatan perkemahan

·         Buku teks

·         Buku referensi, , Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas X, 

·         Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Mengetahui                                                                 Guru

Kepala Sekolah                                                           Mata Pelajaran

(………………………………)                                  (………………………………)

NIP.                                                                            NIP.